Flip Teaching

 

 

Este nuevo campo de la educación es conocido como “Flip Teaching”, “Flipped Classroom” o “Clase Inversa”.

“Flip Teaching”, traducido significa “voltear la enseñanza”. Esto es un modelo distinto de la enseñanza tradicional de profesor-aula-alumno.

Esta enseñanza movida, por lo que he leído y me he informado, consiste en una metodología de enseñanza que incorpora un sistema con tareas para realizar en casa y crear discusiones con finalidad positiva, actividades grupales y proyectos para realizar en clase a raíz de un tema tratado. Este modelo parece ser una variación del “Blended learning” (“Aprendizaje combinado”), pero buscando el punto de combinación entre el método de enseñanza virtual y presencial, fuera y dentro del aula.

El profesor prepara materiales encontrados en la red, como por ejemplo: videos, blogs, lecturas y demás. El estudiante tendrá acceso a estos materiales que trabajará desde casa gracias a la facilidad de herramientas y servicios en línea. Este método es aceptado favorablemente por los alumnos ya que permite que ellos trabajen a su propio ritmo y en las condiciones que quieran.

Un objetivo o finalidad que se plantea en esta metodología es el conseguir hacer clases más completas con esta enseñanza movida, ofreciendo nuevas oportunidades de combinar y utilizar profesores y alumnos, herramientas a su disposición de una manera más cómoda y autónoma. A la vez que se realiza una clase más interactiva, se aprovecha el interés de los jóvenes por la tecnología existente actualmente. Es una forma de utilizar la tecnología en la educación de una manera distinta con efectos positivos para ambas partes.

Este sistema representa un nuevo reto para aquellos profesores que buscan sorprender y atraer en sus metodologías. Requiere creatividad y tiempo para preparar los materiales utilizados que complementaran las clases. Esto no significa que sea productivo ni que funcione, ya que cada profesor sabrá por su experiencia que métodos funcionan mejor con ellos mismos, esto supone una nueva experiencia.

La combinación de recursos debe ser adaptada a la edad de cada estudiante, que les permita entender el tema desde otra perspectiva distinta. Los vídeos por ejemplo, tienen un sistema de símbolos que facilitan el entendimiento de la temática dada en las clases. Son los profesores en este caso los que deben preocuparse porque no sean aburridos y que capten la atención de los estudiantes.

Crear material y aprovechar la red para trabajar nos ayuda a optimizar y utilizar de una manera distinta y positiva nuestro tiempo para la búsqueda de nuevos recursos y nuevas salidas para el programa del curso.

La educación en casa es una manera de asegurarse los profesores de que los alumnos dedicaran parte de su tiempo fuera del ámbito escolar en trabajar sobre este, haciéndoles ver a los alumnos como pueden ver los materiales desde su casa. Es importante el papel de los profesores aquí, ya que más tareas en casa fuera de lo normal requiere más esfuerzo por parte de ellos de resolver dudas cuando el profesor no se encuentre presente, aprender a contactar con él y estar pendiente de una posible contestación.

El sistema educativo no es el único responsable de la educación de los niños, las familias deben colaborar también en este proyecto de supervisar de qué manera es usada la tecnología y un posible interés por aprender al igual que sus hijos.